爱的奉献―――记安源中学教师甘学良

【类型】报纸

【篇名】爱的奉献―――记安源中学教师甘学良

【作者】 惠军

【简介】 甘学良是安源中学高中部的一名化学教师，从教十余载，一直担任班主任。通过不懈努力，他从初出茅庐的新手成长为深受家长和学生认可的市级优秀班主任，被评为“省级骨干教师”，成为该校青年教师中的佼佼者。他任班主任的班级在今年的高考中再创辉煌，400%完成学校下达的二本指标。 严于律己，用行动彰显为人师表

【出版日期】2020-07-30

【报纸名称id】320700001699

【正文】

甘学良是安源中学高中部的一名化学教师，从教十余载，一直担任班主任。通过不懈努力，他从初出茅庐的新手成长为深受家长和学生认可的市级优秀班主任，被评为“省级骨干教师”，成为该校青年教师中的佼佼者。他任班主任的班级在今年的高考中再创辉煌，400%完成学校下达的二本指标。

严于律己，用行动彰显为人师表

作为班级管理的“领头羊”与“主心骨”，班主任的一言一行起着至关重要的表率与标杆作用。甘学良自担任班主任以来，不管寒来暑往、春夏秋冬，总是坚持早出晚归。坚持坐班备课备学生备教法，结合新课程改革的春风，认真反复地研究教学和管理上的得失。平时，他总是与同行们细致地探讨教学和管理上的新问题、新现象、新情况，及时掌握教育上的最新动态，以此引领自己的教学与管理。每学期他都精心制定详实的班级工作计划，常常反思工作中的得失；精心写好班主任工作总结，积累工作经验，将班主任工作做得更扎实。学期结束，根据学生综合表现，撰写操行评语，并对每个学生点评到位，力求使学生提高自我评价能力，培养相互学习的行为习惯。他还利用学校订购的教育书刊，利用身边的典型事例，开展针对性的学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

宽严相济，用爱心铸就班级之魂

一个班级，需要坚强的核心与灵魂来凝聚，只有这样才能产生无穷的向上力量与张力。为此，甘学良采取了宽容与严格相结合的办法，并在其中融入真诚的爱心，去感化他们。他用刚性的班级制度约束学生，用积极向上的活动感染学生。班主任要管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活等样样少不了班主任的操心。甘学良制定班级公约，做了一些硬性规定，如不准蓄长发、染发、不准抽烟、不准喝酒、不准早恋、不准上网吧等，还举行了签名仪式，帮助学生养成良好的行为习惯。用柔性的细节感染学生，用真诚的爱心感动学生。在班级管理中，他喜欢与学生拉家常，拉近彼此的距离。当遇到问题时，学生总是乐于找他交流，倾诉内心的困惑。学生小陈家庭困难，父亲已去世，生活上的困难影响了他的学习成绩。甘学良看在眼里，急在心里。他想方设法为小陈争取到了助学金，并在思想上开导小陈。后来又了解到小陈与继父关系不融洽，甘学良找到小陈的妈妈，一起耐心教育、开导他，最终使小陈认识到自己的不对，继而改之。看到学生开心地学习生活，甘学良心里的舒坦，无法用语言来表达。

凝心聚力，打造辉煌明天

班级工作需要科任教师与家长的团结协作和热心配合，才能取得理想的效果和成绩。班主任的工作本质上就是处理学生与学生、学生与教师、学生与家长之间的关系，并在这些关系互动、平衡中，赢得他们的信任、理解，取得他们的默契配合。甘学良时常与科任教师交流各自所掌握的学生思想状况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行有效的教育和引导。这样，老师之间、师生之间相互配合相互促进，感情融洽了，教学相长了，效果也就显现了。班级工作还需要家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是他作为班主任与家长长期交往的一条原则。当学生有错误时，他及时与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失；不歧视后进生家长，平等相待。家长对班主任或学校工作有意见时，抱着有则改之、无则加勉的态度，做到宽容大度；他还经常与“留守学生”家长互通电话，向他们汇报子女的学习情况与在校表现。这样他与家长建立起了密切联系的“热线”，不仅沟通了信息，还增进了情感的交流，做起学生工作来也就得心应手了。他班上学生小黎成绩一直挺好的，家人对他的学习也非常重视，可在临近高考前几个星期，小黎的成绩有所下降。甘学良随即与小黎进行了耐心细致的谈话，了解到他有谈恋爱的倾向。于是对小黎进行耐心的教育，让他正视自己的问题。在今年的高考中，小黎顺利考取了二本院校。

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