万紫千红总是春―――安源中学创建特色学校纪实

【类型】报纸

【篇名】万紫千红总是春―――安源中学创建特色学校纪实

【作者】 惠军

【简介】 安源中学创建于1962年，是省重点中学。50年来，3万青年从这里走出校门，8000学子从这里步入高校；安源中学曾连获七次市高中目标管理一等奖，曾四出全市高考文理科状元；她创造了全市恢复高考以来在全省的最好名次，是全市最早受到清华大学教育基金会奖励的学校…… 经过多年的努力探索和实践，该校形成了

【出版日期】2020-07-30

【报纸名称id】320700001699

【正文】

安源中学创建于1962年，是省重点中学。50年来，3万青年从这里走出校门，8000学子从这里步入高校；安源中学曾连获七次市高中目标管理一等奖，曾四出全市高考文理科状元；她创造了全市恢复高考以来在全省的最好名次，是全市最早受到清华大学教育基金会奖励的学校……

经过多年的努力探索和实践，该校形成了“一切为了学生”的办学理念和“修身、笃学、健体、济世”的校训。围绕这一理念，该校坚持“依法治校、改革活校、教研兴校、特色立校”的工作思路，加强师资队伍建设，大力推进素质教育，不断改善办学条件，提高管理水平，全力创建特色学校，让校园充满生机。

分层教育，因材施教见奇效

高考成绩刚公布，学生小陈的父亲就给学校送来了锦旗，感谢学校把小陈从一名经常逃学的扩招生培养成热爱学习并达到三本线的合格毕业生。这是安中人致力于“贯彻以人为本的教育思想，推行分层教育的办学模式”教育改革的成果之一。

这一改革是被逼出来的。在生源质量上，安源中学无法与本市其他县区的重点中学比。为了应对竞争，2002年迁校后，“分层教育”模式在安中浮出水面。

“分层教育”本着“让人人得到重视，使个个都能成才”的教育理念， 以“低进高出，高进优出”为目标，实行针对思想品质的分层教育和针对文化学习的分层教学，针对不同情况的学生，提出不同的阶段性培养标准，采用不同的培养方法。针对学生的基础高低和班级状况，学校调整了各班的教学进度、教学内容的广度和难度，甚至不同班级的考试试卷也有所不同，使尖子生能看到不足，后进生找到自信。实践证明，这一模式是科学有效的。近几年来，学校的Ａ班二本上线率高达80%，三本以上录取率达100%，Ｂ班二本上线率为15%左右，录取率也达70%以上。今年高考该校再创佳绩，一、二本上线人数列全市同类学校之首，翻番完成市教育局下达的本科指标。

狠抓体艺，异军突起显特色

作为一所老区中学，几十年来，安源中学的体育运动设施和场地都比较短缺，但体育运动仍然是广大师生的爱好。2002年该校搬迁到新址后，体育运动场地和设施都有了较大的改观。尤其是标准的足球场，是市区内各中学少有的。自2004年以来，该校学生足球队多次获得全市冠军，前年还代表我市参加了全省中学生足球赛，并获第六名，校体训队为省市体训队伍输送了不少优秀体育人才。该校先后被评为“省级体育传统项目学校”、“省培养体育后备人才示范学校”和“省学校阳光体育先进单位”。

随着体育特长教育的发展，该校音乐、美术、体育舞蹈等特长教育齐头并进。近几年，该校体艺二本上线人数一直居全市先进行列，有一批考生进入全国重点大学，其中杨勇同学被清华美院录取，何倩、晏尧和黎雨薇3位同学被北京体育大学录取，易婉婷、刘俊达同学被上海体院录取，叶子宇同学被中央戏剧学院录取。

加强管理，办学水平上台阶

在学生管理上，该校实行多层次全方位的半封闭式管理。所谓多层次，是指有蹲点行政领导、政教处、团委、年级组、班主任和学生自治组织等不同层次的值日检查。在教学管理上，实行过程管理与终极管理相结合的方式。在后勤管理上，以“师生至上、服务第一”为宗旨，实行精细化管理。做到“三化”：安全卫生常态化，环境管理人性化，食堂宿舍管理规范化。通过加强目标管理，安源中学办学水平不断提升。近年来，该校被评为“省卫生庭院”、“省中小学平安校园示范学校”、“省教育系统规范管理活动先进单位”、“市安全文明校园”和“市高中目标管理优胜单位”。

德育为首，优化环境促发展

安源中学坚持德育为首、以人为本的原则，努力为全校师生营造良好的教育教学环境。该校重点从强化学生品德教育和师德师风建设入手。通过新生军训、入学教育、班团活动、综合实践等途径对学生进行品德教育，并重点抓好学生的养成教育。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《萍乡市教师职业行为“十不准”》，举行师德教育专题会、班主任培训会，提高教师思想水平。对教师职业道德进行考核和评估，保证教师职业道德建设不走过场。逐步形成以干部、教师、校外辅导员和家长为主的4支德育教育队伍，开辟以教学渗透为主、以社会实践活动为辅的学校、社会、家庭三条德育渠道，着力教导学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体，不断完善学生人格。

该校定期举办艺术节、运动会，开展科技小发明、书法、美术、演讲等各类竞赛活动，指导学生开展研究性学习和综合实践活动，校园文化生活丰富多彩，学生综合素质不断提升。该校获得省中小学合唱比赛和校园集体舞比赛两项三等奖，被评为“市德育示范学校”和“市文明单位”。

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