柳斌：教育进入第二步跨越阶段

【类型】报纸

【篇名】柳斌：教育进入第二步跨越阶段

【简介】 “舆论要关注教育热点，更要关注教育盲点。我们必须清楚地认识到，义务教育由逐步实施到全面普及、由收费义务教育到免费义务教育，高等教育由精英教育到大众教育，职业和成人教育从无到有、由小到大、办学条件由简陋到逐步完善，这些只是完成了我国教育事业的第一步跨越。当前的任务是要实现第二步跨越，即在教育发展上

【出版日期】2020-08-11

【报纸名称id】320700000186

【正文】

“舆论要关注教育热点，更要关注教育盲点。我们必须清楚地认识到，义务教育由逐步实施到全面普及、由收费义务教育到免费义务教育，高等教育由精英教育到大众教育，职业和成人教育从无到有、由小到大、办学条件由简陋到逐步完善，这些只是完成了我国教育事业的第一步跨越。当前的任务是要实现第二步跨越，即在教育发展上由数量扩展向质量提升跨越，在办学模式上由同质化向多样化跨越；在理念上由工具论、知识中心论向以人为本跨越；在怎样培养人的战略主题上，由应试倾向向素质教育跨越；在事业目标上，由人力资源大国向人才资源、智慧资源强国跨越。”国家总督学顾问、原国家教委副主任柳斌在论坛上表示。

柳斌呼吁，在教育理念方面，教育舆论应该对三个方面给予关注:“一是如何破解中小学教育‘以人为本’的教育理念与‘以考试为本，以分数为本’的实际状况所形成的两张皮的难题？二是办人民满意教育的理想追求与人民对教育难得满意的现实状况形成的反差如何消融和化解？三是义务教育是国民基础教育、是素质养成教育，不应当功利化，不应当引入竞争机制。目前，把人生竞争的起跑线提前到义务教育甚至是提前到幼儿园，我们怎么样去化解？”

在教育政策方面，我国城乡之间、地区之间教育长期存在不均衡状况，柳斌认为:“均衡发展应该限制在投入和办学条件方面，至于教育模式、办学思想等这些方面则不应当纳入均衡发展范畴。随着城市化进程加快，农村撤点并校带来的问题逐步凸显，今后还应该协调好城市化进程和强调教育投入效益之间的矛盾。”

说到素质教育，人们会很自然地提到柳斌，在原国家教委副主任任上的十几年中，他花费了大量心血和精力，致力于推行和推进这项以提高社会主义公民素质为目的的改革。十多年过去了，柳斌依然为此呼吁:“家长和学校把学生关进作业笼子，与社会上减轻学生过重的课业负担、促进德智体美全面发展的呼声之间，长期看不到破解的希望，这种过度的分数竞争，已经并将继续损害公民素质的全面提高，对隐藏在背后的功利主义和利益驱动机制如何认识？如何化解？这最值得我们关注。”

“扩大优质教育资源，是不是解决择校问题的办法，或者说是不是解决择校问题的好办法。名校办分校现在是方兴未艾，是不是会进一步扩大校际之间的差距？这些问题都值得我们关注。”柳斌提出。

2012年，被大家呼吁多年的财政性教育投入占GDP4％的目标终于实现，在柳斌看来，这只是万里长征走完了第一步，“在教育投入方面，目前舆论关注度不高，达到4％以后，教育投入应当继续增长，它的持续增长机制还应该继续关注。”

(解艳华)

图:国家总督学顾问、原国家教委副主任柳斌

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