不尽的思念

【类型】报纸

【篇名】不尽的思念

【作者】 周广仁 孔繁洲 喻宜萱

【简介】$F编者按$E$T我国著名 的音乐教育家、理论家、 社会活动家赵沨同志离开 我们已经有一年了。日前 在北京举办了“赵沨同志 学术纪念活动”，来自各界 的专家、学者一起回忆赵 沨先生生前和大家一起度 过的时光，缅怀他对中国 音乐教育事业的发展所做 的贡献，人大常委副委员 长、教育部首任艺教委主 任彭佩

【出版日期】2020-08-11

【报纸名称id】320700000932

【正文】

$F编者按$E$T我国著名 的音乐教育家、理论家、 社会活动家赵沨同志离开 我们已经有一年了。日前 在北京举办了“赵沨同志 学术纪念活动”，来自各界 的专家、学者一起回忆赵 沨先生生前和大家一起度 过的时光，缅怀他对中国 音乐教育事业的发展所做 的贡献，人大常委副委员 长、教育部首任艺教委主 任彭佩云同志还特地为此 次活动题词。这里选登一 组纪念文章，作为本报对 赵沨先生的逝世一周年的 纪念。$E$$ $T赵沨是我国著名的音乐家，他在任艺术教育委员会主任的10年中，以极大的工作热情投身于学校艺术教育事 业，对确立美育在教育中的地位，实施素质教育，加强艺术师资队伍建设，培养艺术人才等方面，都作出了重要的 贡献。我们召开赵沨同志艺术教育思想研讨会，是对赵老最好的纪念。我相信，这次会议定会对我国艺术教育事业 的发展起到积极的作用。$$ 彭佩云$$ 赵沨院长在中央音乐学院主持工作达 27年之久，这也是学院历史上风云变化最复杂的时期。期间，经历了建院 初期的发展、文革时期的衰落和改革开放以后的辉煌。假如说，经历了文化革命后，在改革开放初期，中央音乐学 院就显示出强大的实力的话，那么，这种骤然的冲击力正是来自五六十年代的学术积累，这是赵沨院长的功绩，正 是由于他的努力，才使中央音乐学院建立起一支强大的教师队伍，这支队伍虽然历经沧桑，但它的学术功底和敬业 精神，始终是中央音乐学院建设和发展的基础。赵院长晚年致力于国民音乐教育和国民艺术教育，他作为教育部艺 术教育委员会主任，走遍全国各地，为发展中国国民艺术教育呕心沥血，直至生命最后一刻。$$ 中央音乐学院院长王次炤$E$$ 光阴似箭，50年前，我第一次遇到赵沨院长，那时 他才30多岁。如今他已作古，在纪念赵沨老院长逝世 一周年的日子里，一些往事涌上心头。近半个世纪以 来，我从和赵沨老院长多方面的接触中学到了很多东 西。$$ 赵沨老院长乐于助人，是我首次与他接触时留下 的印象。1951年，文化部选我为中国音乐家代表团成 员，参加“布拉格之春”音乐节。我从上海来到北京，接 触的第一个人，就是赵沨老院长。那时他还在文化部 办公厅工作。我提出的第一个要求就是，我需要练琴。 算我运气好，赵沨老院长很理解我那焦急的心情，因 为部里规定要多弹中国作品，除了《牧童短笛》、《晚 会》以外，还要我赶练马思聪的《鼓舞》。但那时的北 京，到哪里去找钢琴呢？赵沨老院长安慰我说：“别着 急。”便把我带到一个安静的四合院的一个小小的屋 子里，说：“你安心的在这里练吧，不会有人来打搅你 的。”在一架立式钢琴上，整整齐齐摆放着书谱，还有 一张赵沨老院长的照片，这时我才知道，原来这里就 是赵沨老院长的家，这位带我来的文化部官员是搞音 乐的。$$ 我是1955年来中央音乐学院任教的。1956年底， 赵沨老院长来学院主持工作，我在他的领导下，工作 了几十年。记得1961年春，赵沨老院长率领了一个由 中央音乐学院优秀师生组成的演出团到广州参加羊 城花会，中央音乐学院的音乐会在花会上获得了极大 的成功，显示出了赵沨老院长担任院长以来在培养人 才方面所取得的成绩。1962年，赵院长又率领一个中 国青年艺术家代表团赴香港和澳门演出。这个演出团 的成员大都是国际比赛获奖者。钢琴有刘诗昆，顾圣 婴和我，声乐有郭淑珍、张丽娟、施鸿鄂，还有上海音 乐学院的女子四重奏和俞丽拿的“梁祝”小提琴协奏 曲。这次演出震撼了港澳，反响强烈，获得巨大成功， 展示了内地特别是我院的教学实力和水平，使港英政 府教育部门公开宣布，正式承认中央音乐学院毕业生 的学历。在这次演出过程中，赵沨老院长表现出了非 凡的组织才能，尤其是他的口才和外交天才给人们留 下深刻的印象。$$ 回想我在钢琴系工作的几十年里，赵院长给我最 突出的印象是，他知识渊博，记忆非凡，特别是爱人才 如命。他培养人才，要求学生全面发展。他认为，没有 广博的知识，较高的文化修养，学生将来在专业上不 能得到最大限度的提高。他主张根据中国民族的审美 习惯和文化传统，建立中国的钢琴学派，对外国音乐 作品的解释上，要具有民族的独创性。他要求把演奏 和创作中国钢琴作品，摆到重要的地位。在他的号召 和鼓励下，钢琴系经常举行中国作品演奏比赛或中国 作品演奏会，推广了一批优秀的钢琴作品。郭志鸿的 《喜相逢》、储望华的《翻身的日子》、殷承宗的《快乐的 啰嗦》，都是在这一背景下创作出来的。他还非常重 视音乐基础课程的教学，钢琴共同必修课教研室， 就是根据他的决策而成立的。赵沨老院长为中央音 乐学院的建设倾注了毕生心血，中央音乐学院能享 有今天的国际声誉，跟他是分不开的。$$ 赵沨老院长永远活在我们心中。$$ 1992年10月，中国音乐史学会第四 届年会在扬州召开，就是在这次学术会上 我有幸结识了赵沨先生。先生做为中国音 乐史学会的会长，当他看到山西人民出版 社1991年出版的我编写的《中国音乐艺术 赏析》后很高兴。会议休息时，他主动到我 的房间找我谈心，这我根本没有想到。通 过这次交谈对我触动很大，先生是那样的 爽朗豁达，和蔼可亲，没有一点架子。我们 谈的开心、谈的痛快，许多学术问题，都有 一致的观点和看法。他鼓励我多看书、多 思考、脚踏实地的认真做学问。当我拿起 自己编写的《中国音乐艺术赏析》，请先生 写点意见时，他热情地在书的菲页写下 了：“在普通高校开设音乐选修课是一个 提高国民文化素质的重要方面，本书的出 版，对此将作出积极贡献。壬申金秋，中国 音乐史学会第四届年会在扬州举行，繁洲 兄属我作字，书此为念，赵沨。”从此，我们 成了忘年的挚友。$$ 1996年初，我们山西省音协和山西省 委，为推动山西音乐教育事业的发展和各 类学校素质教育的提高，决定举办山西省 首届音乐教育论文评选和研讨。我作为山 西省音协音乐教育委员会主任赴京聘请 专家评委，为我们山西的音乐教育论文把 关，也想借此让北京的专家了解山西的音 乐教育现状。赵沨先生时任国家教委艺术 教育委员会主任。我们一行人到北京把想 法向先生汇报后，他表示大力支持，并嘱 黄大岗先生具体办理。在黄大岗先生积极 热情地帮助下，我们非常荣幸地请到了赵 沨先生为评委主任。最后从我们选送的 177篇文章中评选出一、二、三等奖和优秀 论文共73篇，于1996年12月17日至19 日在太原举行了隆重的学术研讨和颁奖 大会，赵沨先生还亲自为大会书写了热情 洋溢的题辞：“教育是一个群体、社会、民 族的最具目的性的社会行为，音乐又是文 化的重要载体，发扬音乐的社会功能，是 社会主义精神文明建设的重要支柱。书贺 山西音乐理论研讨会。赵沨，丙子冬日。” 大会之后，在赵沨先生和黄大岗先生的努 力下，部分获奖论文得以在《音乐研究》刊 物上以增刊形式出版。这对我们山西音乐 教育给予了最大的支持和关爱。增刊出版 后的确在我们山西音乐教育事业的发展 上产生了重大影响。$$ 2000年1月我的另一部《音乐素质教 育手册──中外音乐艺术漫步》在中国文 联出版社出版。1999年8月当我把书稿送 给赵沨先生审阅时，他已八十多岁高龄， 还忍着病痛热情地为本书匡谬写序，使我 内心很不平静。每当我翻开书序，总是思 绪万千，无限感慨，引发出我对先生不 尽的思念。我与赵沨先生十余年相处所领 受的一切，已经成为自己精神的一个组成 部分。$$ 一代宗工，千古不磨。他那正直的为 人、坦荡的胸怀、勤奋的敬业精神以及为 我国音乐教育事业的献身精神，永远陪 伴、激励和鼓舞着我们奋发前进。$$ 在纪念赵沨老院长逝世一周年的日子里，我 作为他的一个老同事，不由得回忆起在他主持中 央音乐学院工作时期的一些往事，感触良多。在 那时国家经济尚不发达，教育经费拮据，教学设 施落后，师资缺乏，生源专业基础薄弱的情况下， 要把高等音乐教育办好，办的出色，其难度是不 言而喻的。$$ 赵沨老院长自50年代后期至80年代初期一 直担任中央音乐学院的领导工作。他以对音乐教 育事业的热爱、渊博的学识、过人的胆识、出众 的才干和高度的责任感，竭尽全力，辛勤耕耘， 带领大家克服了一个又一个困难，战胜了一波又 一波的风浪，历经数十个寒暑，终于实现了赵沨 老院长办学的初衷，把中央音乐学院办成既是我 们自己的，又是世界一流的音乐学府。而今她享 誉海内外，赵沨老院长功不可没。$$ 我和赵沨老院长共事二十余年，常有机会听 到他发表的有关办学的真知灼见，他那些高瞻远 瞩的设想和主张，给我留下了深刻的印象，并使 我在工作中获益匪浅。赵沨老院长到任伊始，就 明确地提出：办音乐学院就是要以培养社会的精 英音乐人才为目的。后来我曾多次听他说：办教 育就是要出人才、出学术研究成果、出办学经验。 他认为衡量教育办的好坏的标志，首先就是看它 是否培养出了人才。就高等学府而言，则不是指 一般的人才，而是高、精、尖的人才。基于这一 认识，赵沨老院长首先把目光投向教师队伍的建 设。他一方面大力揽聘国内音乐界的名人、专家， 同时继续邀请前苏联和东欧的专家来院任教，并 把大门开向西欧、北美，频频迎来欧美专家来院 短期讲学，进行学术交流。同时继续坚持选派优 秀学生到前苏联和东欧留学，从而师源畅通无阻， 一批又一批的留学生。学成归国回院担任教职， 成为教学中的骨干，大大地充实了教学队伍，加 强了教学实力，提高了教学质量，取得了优异的 教学成果。$$ 其次，赵沨老院长对课程设置极为重视，他 在这方面同样作了精心的安排。开设什么样的课 程，实际上与培养目标是密不可分的。赵沨老院 长心目中的人才，不是单打一的狭窄的独木桥， 而是要求具有扎实的专业技巧又有丰富的文化素 养和思想道德素养的精英。为实现这一目标，除 了继续加强马列主义基础理论、中外音乐史、外 语及民族音乐理论等共同课程的教学外，他还把 文学欣赏、美术欣赏列入教学计划，并请名家来 院授课。在赵沨老院长有力措施的推动和启迪下， 我们声乐系也曾一度开设过德国艺术歌曲、法国 艺术歌曲和唱片欣赏课，受到学生的欢迎。$$ 再次，我深深感到赵沨老院长曾经提出的金 字塔方针的正确性其涵义非常深邃。赵沨老院长 一直主张音院附中学生人数要多，音院本科相对 要少而精。这就意味着金字塔塔基要深而宽厚， 塔身结实而粗壮，塔顶才能高而尖。这个方针正 说明了量与质的关系，专业基础与提高的关系， 深厚的文化根底、广泛的知识修养、音乐修养与 专业高度发展的关系。$$ 还有，我想特别提出的是，赵沨老院长对民 族音乐的高度重视。回想起1980年恢复中国音乐 学院及中央音乐学院再次分院时，赵沨老院长当 机立断决定继续设立民族器乐系。他的这一决策 受到大家的赞同和支持。培养民族音乐人才，弘 扬民族音乐文化，是学院应该肩负的责任。可以 说，设立不设立民族器乐系，是一个原则性问题， 也是一个办学方针的大问题。民族音乐需要发展， 学院其它专业除了学习、借鉴西方的优秀音乐传 统外，都需要建立我们自己民族的东西，即自己 的教材、教学体系、演奏演唱曲目与艺术表现风 格，也就是建立自己的具有民族特色的学派。因 此，我体会到赵沨同志坚持设立民族音乐系，是 一件意义深远的大事，他的远见卓识令人信服。 当然，我们都懂得创业维艰，要建立自己的民族 的音乐学派，非一朝一夕之功，而是需要几代人 的努力。但我相信，只要我们坚持不懈，沿着这 条宽广道路走下去，我们的光荣任务就一定能完 成，我们的远大目标就一定能实现。中央音乐学 院就一定能成为学术水平更高的、如赵沨老院长 所期望的：既是我们自己的又是世界一流的音乐 学府。

【全文阅读】 获取全文